<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?>
<ArticleSet>
  <Article>
    <Journal>
      <PublisherName>موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه</PublisherName>
      <JournalTitle>مجله دستاوردهای نوین در مطالعات علوم انسانی</JournalTitle>
      <Issn>2588-6967</Issn>
      <Volume>3</Volume>
      <Issue>29</Issue>
      <PubDate PubStatus="epublish">
        <Year></Year>
        <Month></Month>
        <Day></Day>
      </PubDate>
    </Journal>

    <ArticleTitle></ArticleTitle>
    <VernacularTitle>بررسی سلامت روان و شیوع اختلالات روانشناختی در مادران  دارای فرزند مدرسه ای در بحران کرونا</VernacularTitle>
    <FirstPage>39</FirstPage>
    <LastPage>34</LastPage>
    <ELocationID EIdType="doi">10.22051/jera.2021.31891.2698</ELocationID>
    <Language>FA</Language>

    <AuthorList>
      <Author>
        <FirstName>آزیتا</FirstName>
                <Affiliation>دانشگاه تهران</Affiliation>
      </Author>
      <Author>
        <FirstName>رقیه</FirstName>
                <Affiliation>دانشگاه باهنر کرمان</Affiliation>
      </Author>
      <Author>
        <FirstName>عصمت</FirstName>
                <Affiliation>دانشگاه زاهدان</Affiliation>
      </Author>
    </AuthorList>

    <PublicationType></PublicationType>

    <History>
      <PubDate PubStatus="received">
        <Year></Year>
        <Month></Month>
        <Day></Day>
      </PubDate>
    </History>

    <Abstract></Abstract>
    <OtherAbstract Language="FA">پژوهش حاضر به منظور بررسی سلامت روان و شیوع اختلالات روانشناختی در مادران  دارای فرزند مدرسه ای در بحران کرونا صورت گرفت. روش پژوهش از نوع زمینه یابی است. جامعه آماری ؛ مادران دارای فرزند مدرسه ای مناطقِ 3 و 6  شهر تهران می باشد که  که تعداد 300  نفر از آنها با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند.در این پژوهش ابزار اندازه گیری آزمون90 scl-دراگوتیس، می باشد.</OtherAbstract>

    <ObjectList>
    </ObjectList>

    <ArchiveCopySource DocType="pdf">/downloadfilepdf/3185052</ArchiveCopySource>
  </Article>
</ArticleSet>
