موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه مجله دستاوردهای نوین در مطالعات علوم انسانی 2588-6967 8 84 2025 05 21 مقایسه دین باوری، افسردگی، تنظیم شناختی هیجان و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دختر و پسر استفاده کننده از شبکه های اجتماعی 53 66 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA رضیه کارشناس ارشد علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی، واحد لامرد، دانشگاه آزاد اسلامی، لامرد، ایران سعید دانشجوی دکتری تخصصی روان شناسی، دانشگاه تهران 2025 03 09 هدف پژوهش حاضر بررسی مقایسه دین باوری، افسردگی، تنظیم شناختی هیجان و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دختر و پسر استفاده کننده از شبکه های اجتماعی بود. روش این پژوهش توصیفی از نوع علی_مقایسه ای از نوع پس رویدادی است. در این پژوهش جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه دوم شهر قیر بودند. نمونه در این پژوهش شامل 360 نفر از دانشجویان زن و مرد می‌باشد. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه باورهای مذهبی براهنی (1371)، افسردگی بک (1996)، تنظیم شناختی- هیجانی گارنفسکی و همکاران ( 2002 ) می باشد.نتایج با استفاده از روش های آماری واریانس چندمتغیره، نشان داد که با توجه به میانگین های دو گروه، دانش آموزان دختر و دانش آموزان پسر از دین باوری تقریباً یکسانی برخوردارند. با توجه به میانگین های دو گروه، دانش آموزان دختر نسبت به دانش آموزان پسر از افسردگی بیشتری برخوردارند. با توجه به میانگین های دو گروه، دانش آموزان پسر نسبت به دانش آموزان پسر از تنظیم هیجانی بالاتری برخوردارند. به عبارت دیگر، با توجه به میانگین های دو گروه، دانش آموزان دختر و دانش آموزان پسر از عملکرد تحصیلی تقریباً یکسانی برخوردارند. /downloadfilepdf/37056