موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه مجله دستاوردهای نوین در مطالعات علوم انسانی 2588-6967 8 86 2025 04 13 کتاب شناسی دستور زبان فارسی 60 66 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA شکیبا دانشجوی دبیری ادبیات فارسی پردیس فاطمه الزهرا (س) تبریز متین دانشجوی دبیری الهیات پردیس شهید مقصودی همدان 2024 12 04 مقاله حاضر به روش مروری_کتابخانه ای است، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر درآمده است. هدف از این مطالعه بررسی کتاب شناسی دستور زبان فارسی انجام گرفته می‌باشد. محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو پایگاه های اطلاعاتی SID، scholar G و موتور جستجوی گوگل به دست آمده است. نتایج به دست آمده نشان می‌دهد، در نظام آموزشی ایران در مقطع دبستان بیشتر بر مهارت خواندن و نوشتن تاکید می‌شود. تا دانش آموزان با تقویت مهارت خواندن و نوشتن خود با ساختارهای دستور زبانی بهتر آشنا شوند. /downloadfilepdf/7949728