<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?>
<ArticleSet>
  <Article>
    <Journal>
      <PublisherName>موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه</PublisherName>
      <JournalTitle>مجله دستاوردهای نوین در مطالعات علوم انسانی</JournalTitle>
      <Issn>2588-6967</Issn>
      <Volume>7</Volume>
      <Issue>81</Issue>
      <PubDate PubStatus="epublish">
        <Year>2025</Year>
        <Month>02</Month>
        <Day>15</Day>
      </PubDate>
    </Journal>

    <ArticleTitle></ArticleTitle>
    <VernacularTitle>بررسی دوزبانگی و نقش آن در عملکرد تحصیلی دانش آموزان</VernacularTitle>
    <FirstPage>24</FirstPage>
    <LastPage>33</LastPage>
    <ELocationID EIdType="doi">10.22051/jera.2021.31891.2698</ELocationID>
    <Language>FA</Language>

    <AuthorList>
      <Author>
        <FirstName>زهرا</FirstName>
                <Affiliation>دانشجوی کارشناسی پیوسته دانشگاه پردیس فاطمه الزهرا</Affiliation>
      </Author>
      <Author>
        <FirstName>ساناز</FirstName>
                <Affiliation>دانشجوی کارشناسی پیوسته دانشگاه پردیس فاطمه الزهرا</Affiliation>
      </Author>
      <Author>
        <FirstName>فیروزه</FirstName>
                <Affiliation>مدرس دانشگاه، دانشگاه فرهنگیان تبریز</Affiliation>
      </Author>
    </AuthorList>

    <PublicationType></PublicationType>

    <History>
      <PubDate PubStatus="received">
        <Year>2024</Year>
        <Month>10</Month>
        <Day>22</Day>
      </PubDate>
    </History>

    <Abstract></Abstract>
    <OtherAbstract Language="FA">دو زبانگی به عنوان پدیده فرهنگی و زبانی، تاثیرات عمیقی بر هویت، ارتباطات و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. هدف از این مقاله بررسی جنبه های مختلف دو زبانگی، از جمله باور های نادرست، مشکلات دو زبانگی، نظریه ها و پیشنهادات است. این مقاله به روش کتابخانه ای و توصیفی با مراجعه به منابع معتبر و فیش برداری صورت گرفته است.</OtherAbstract>

    <ObjectList>
    </ObjectList>

    <ArchiveCopySource DocType="pdf">/downloadfilepdf/9088007</ArchiveCopySource>
  </Article>
</ArticleSet>
