


-
تعداد دوره ها8
-
تعداد شماره86
-
تعداد مقالات1,560
-
تعداد نویسندگان3,198
-
مقالات پذیرش شده998
-
مقالات رد شده562
-
درصد پذیرش63.97%
-
درصد عدم پذیرش36.03%
-
زمان پذیرش (روز)60
-
پایگاههای نمایه شده53
-
تعداد داوران82
-
تعداد مشاهده مقالات1,605,187
تاثیر مهارت های مثبت اندیشی بر خودکارآمدری دانش آموزان
دوره 3، شماره 32، دی 99، صفحات 119 - 108
1- آموزگار ابتدایی استان ایلام
2- آموزگار ابتدایی استان ایلام
3- آموزگار ابتدایی استان ایلام
4- آموزگار ابتدایی استان ایلام
5- کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی. معلم استان ایلام .
چکیده :
هر مقاله حاضر از نوع مروری – کتابخانه ای است که با توجه نظرات اندیشمندان و صاحبنظران این عرصه نگاشته شده است. هدف از نگارش این مقاله بررسی تاثیر مهارت های مثبت اندیشی بر خودکارآمدری دانش آموزان است. نتیجه این مقاله نشان می دهد که وقتی فرد نسبت به استعدادها و موفقیت های خودش آگاه می شود؛ این امر باعث می شود که به راحتی تسلیم دیگران نشود، به داشته های خودش تکیه کند، ابتکار عمل به خرج دهد، لیاقت و قدرت به دست آورد، حس خودکم بینی فرد نسبت به خودش کم می شود، اشتغال های ذهنی منفی کم و نسبت به خود حس خوبی پیدا می کند. ممکن است در فعالیت های بیشتری شرکت کند. پس نگرش دیگران نسبت به او تغییر می کند و با او بهتر رفتار می کنند، درنتیجه احساس ارزشمندی می کند و این همان چیزی است که باعث افزایش خودکارآمدی در فرد می شود.
کلمات کلیدی :