مقاله حاضر از نوع توصیفی – کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان و صاحبنظران این عرصه نگاشته شده است. هدف از به تحریر در آوردن این مقاله بررسی نیاز به شناخت دانش آموزان ابتدایی است. نتیجه این مقاله نشان می دهد که معلمی که از نیاز به شناخت بالايی برخوردار است، اين فرهنگ تفكر را به خوبی در کلاس اعمال و تلاش می کند تا نیاز به شناخت دانش آموزان را بسنجد، محیطی غنی برای تفكر ايجاد کند و از اين راه نیاز به فعالیت های فكری دانش آموزان با شناخت بالا را افزايش دهد.

نیاز شناختی دانش آموزان ابتدایی